人类欲望的满足，可以分为几种：延迟满足、适当不满足、超前满足、即时满足、超量满足。好的教育总是提倡“延迟满足”和“适当不满足”。“超前满足”是愚蠢的行为，“超量满足”则是浪费的举动。许多父母总是处在给宝宝“即时满足”的状态。在心理上认为宝宝小，现在生活优越，宝宝有需要一定要满足他。但做父母的也不要忽略，经常的“即时满足”，对孩子是无益的。有时甚至是有害的。
“即时满足”的后果
宝宝性格急躁
宝宝想要什么，父母马上给予，经常处在这样的情况下，父母的动作稍慢一点，宝宝就大呼小叫，性格急躁，缺乏耐心。今后做事情容易有始无终。
宝宝无法感受到幸福
宝宝想要一块泡泡糖，妈妈马上给他买；宝宝想吃肯德基，妈妈马上带他去；宝宝想要一个芭比娃娃，妈妈马上送给他。所有的东西，都这么轻而易举地得到，宝宝才不会珍惜，也感受不到幸福，反而会觉得这是应该的。
宝宝不知道爱惜玩具
有些宝宝的玩具箱里，放着几十件玩具，但对哪件玩具，都是玩几天就扔一边了，有时还拿玩具乱扔、乱摔，对玩具一点都不爱惜。假如这是一件等了几天，甚至是一个星期按时去幼儿园才得到的礼物，他还会如此不爱惜吗？
从长远来看，在现实社会中，情感智力在一个人事业成功的过程中起着重要的作用。等待是情感智力较高的人控制自己的能力，适时的学会等待，有时可以使人把握更好的时机。
“延迟满足”可以从小锻炼宝宝的这种能力，从小给宝宝一点点挫折感，让他学会等待，从而让他感受到生活的美好、幸福、懂得珍惜，长大后，这种品质也会在他的生活中发挥重要作用。
“延迟满足”课程让宝宝学会等待
能推迟获得满足的孩子，是因为从小就学会了等待。那么，如何训练孩子学会等待呢？
1.不要在孩子有求于你时，马上就伸出援手。若非紧急事件，可以借口有事耽搁，请他稍候片刻，让他体会等待的感觉。
2.具体告知要等到何时，或大约要花多少时间。比如可以跟孩子说：“等我把碗洗好”、“晚餐弄好就过去”等，或者设定闹钟，嘱咐铃响时才有空帮忙。
3.当孩子等待时，给予转移注意的作业。如果孩子在四岁以下，可以让他数数、唱儿歌或玩玩具；若年纪稍大点，鼓励他自己找点事做。
4.斟酌提供奖励，肯定等待的表现。例如，孩子愿意配合等待，事后给予赞美或糖果、玩具、延长游戏时间等回馈，强化继续如此的动机。
5.陪伴从事需要耐心的事务。例如培育花草、制作蛋糕或钓鱼等，在实际操作中，帮助孩子理解许多事要有成果需花费时间，无法马上得到。
6.多念故事给孩子听。选择连续性且分章节的童书，每次只念一个段落，让孩子对于后续的发展有所期待。
7.帮孩子拟定作息表。生活中，尽量规划好孩子看电视、吃点心、外出游玩等活动的时段，时间到了，才能进行下一个项目，帮助孩子学习等待。
8.灌输轮流的观念。例如：带孩子到公园、游乐场，和其他人一同玩溜滑梯、荡秋千、摇摇马等，让他知道什么叫“轮流玩”，进而懂得分享。
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